La méthode biblique déductive part du principe que, quelle que soit la distance culturelle qui nous sépare aujourd’hui de la Bible, ce livre a beaucoup à nous apprendre. Lire la Bible nous permet de réfléchir, voire nous offre des possibilités de réponses intéressantes à nos questions du 21e siècle.

L’idée est donc de considérer la Bible comme une ressource, voire, comme on l’entend parfois, comme « un trésor », disponible et duquel il serait dommageable de se passer. Elle devient alors un outil de croissance affective, humaine, morale et spirituelle pour les élèves de nos classes.

Le but en soi n’est pas d’abord de lire la Bible ou de la connaître, mais de s’en servir comme d’un levier qui permette aux enfants de grandir. On peut parler de méthode biblique déductive parce que l’on part a priori du message biblique pour en vérifier ensuite la pertinence dans la vie concrète des élèves. Ce n’est pas d’abord la vie qui questionne la Bible, c’est la Bible qui questionne la vie.

 

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